繼往開來，開拓創新
——語言文化中心召開編研工作會暨新書座談會
2017年9月8日上午，語言文化中心召開了2017年編研工作會暨新書座談會。中心的退休老領導、老教師代表、中心在職中青年教師代表以及《外交官學漢語的故事》一書的部分作者參加了會議。高宇副局長出席會議并講話。
首先，語言文化中心胡鴻副主任向與會嘉賓介紹了《外交官學漢語的故事》一書從創意、構思，到創作、出版前前后后的故事。該書作者踴躍發言，交流他們創作的體會和感想。此書主編、93歲高齡的虞啟龍教授表示：長江后浪推前浪，現在的教學比幾十年前難度要大，競爭也更激烈，語言文化中心能立于不敗之地是大家共同努力的結果；87歲高齡的王本頊老師則回憶了他教愛爾蘭前任駐華大使戴克瀾學漢語的故事，戴克瀾大使學習中文近十年，在離任回國后仍堅持每年暑期來到中國跟王老師進行學習，他們之間早已經超越了師生關系，變成了好朋友。除了老教師，年輕教師也紛紛表示，此書記錄了教學中的感動瞬間，大家覺得教師責任重大，只有不斷地積累才能強化自身的業務水平，還能夠為日后的創作積累素材。另外，教學相長，不僅學生有收獲，教師也有提高。
梅笑寒主任對語言文化中心近年來的編研工作進行了總結。在培訓方面，中心邀請外部專家，組織20多次講座，包括對外漢語、英語翻譯和中國文化等方面；還與北京語言大學網絡教育學院合作，為中心教師開設網上北語課程，配有考前輔導和考試；除組織常規的入職培訓、在職培訓外，在今年還啟動了兼職教師培訓。在教材編寫方面，近幾年我中心與朝陽社區學院合作立項、獨立編寫了中英文系列圖書《外國人在北京——生活體驗篇》、《外國人在北京——文化體驗篇》、《外國人在北京——漢語體驗篇》；為慶祝泰國詩琳通公主60大壽，中心編寫了《泰國詩琳通公主殿下60華誕紀念?？罚淮送?，中心教師還編寫了《標準中文》教師指導用書等。
相對而言，中心在科研方面相對薄弱，由于體制機制原因，中心教師發表的論文數量不多，盡管如此，中心學術帶頭人仍然表現突出，為中心贏得了榮譽。如，烏蘭教授的翻譯作品《與希羅多德一起旅行》入圍第五屆魯迅文學翻譯獎，她本人還榮獲“波蘭文化突出貢獻榮譽獎章”及“格但斯克大學銀質獎章”。
在課程研發方面，我中心與商務部國際商務官員研修學院、特警學院合作，為他們開設文化講座和漢語講座；我們還為北京信息職業技術學院開設外事管理實務課程，納入了學歷教育范疇；此外，我中心還為澳大利亞國防軍和一些使館或外企量身定制了獨具特色的漢語集訓課；為暑期托管班、法國學校、意大利使館學校研發出符合少兒學習規律的課程。
梅主任還提到了中心編研工作存在的問題：1. 由于機制體制原因，導致我中心教師科研能力不強。2. 培訓工作遇到瓶頸，期待新的突破。3. 編研工作整體規劃性有所欠缺。
對此，老教師紛紛出謀劃策。李長武老師指出，對外漢語教學與之前的教學有很大區別，希望局里有更多投入，在財力物力上給予中心更多支持；孫岳如老師認為，一個學校辦得成功，離不開好的校舍、好的師資和好的資料，我們在科研方面拼不過學院派，因此要以外交官教學為本，深耕細作，研究出自身的特點和規律。
最后，高宇副局長代表袁衛民局長和蔣琪常務副局長以及局黨委轉達局領導對語言文化中心教師節的祝福，同時代表局領導向中心捐贈圖書。
高局在講話中指出，2017年8月底酒仙橋語言文化中心項目剛剛竣工，預計年底或明年年初搬遷，這意味著語言文化中心將會有新的發展。中心現在正在與相關處室進行了調研，設計搬遷之后的業務規劃。局里十分重視語言文化中心未來的發展，錢洪山部長助理曾在2009年至2013年連續四年到語言文化中心進行調研，說明局領導對語言文化中心的工作十分重視。
高局還強調，語言文化中心是服務局一張金光燦燦的文化名片，中心的使團漢語教學工作是全局外交服務事業的重要補充。因此語言文化中心的教師應該秉承老一輩的優良傳統，繼往開來，開拓創新。過去語言文化中心在對外漢語教學方面一枝獨秀，現在競爭對手很多，面臨很大的考驗。如何正確的定位，是搞服務式教學還是學院式教學是一個問題。高局指出，從事文化事業滋養人，局里將不遺余力地大力扶持語言文化中心的工作，這樣中心才會有發展。因此，服務局，語言文化中心以及中心教師要對語言文化中心有一個新的認識。同時，語言和文化是密不可分的，文化的重要載體就是語言。像《外交官學漢語的故事》一書中提到的都是老師們親身經歷的事情，這證明文化就是軟實力。一帶一路倡導傳播中國文化，中心也在傳播文化，一定會大有所為。中心的學生大多是外交官，他們水平高，因此我們的教學對于外交發展大有好處。
高局對語言文化中心的下一步發展提出了3點要求：
1. 加強文化活動。語言文化中心新樓即將投入使用，局里將會更多地支持語言文化中心的文化項目。
2. 提高資源整合能力，利用好外交服務資源。語言文化中心為局房屋公司開設免費的漢語班級課要進一步辦好；中心開辦的暑期托管班為很多人事公司的職工解決了實際的困難。今后局里還會加強內部培訓，語言文化中心一定要把握好在全局的定位問題。例如舉辦的翻譯資格考試講座，將為更多的翻譯專業干部服務，幫助他們通過社會化考試。
3. 中心人才濟濟，要發揮人才作用，把老一輩的經驗和方法傳承下去。年輕教師要向老教師學習，可以組織拜師會。要加強在職中青年教師的管理。2009年至今服務局實施績效考核，局里針對語言文化中心有很多扶持政策。中心搬遷后，要制定教學管理的績效考核，提高教師的積極性。在編研方面，要鼓勵教師著書立說，提高教師的知名度和地位。
高局最后強調，中心的發展，人是最主要的力量。中心的每位教師都和語言文化中心是利益共同體、命運共同體。老師的收入要提高，老師也要提高業務水平。近期局里還會有系列措施有待落實。大家要對未來充滿信心，發揮語言文化中心的名片作用。
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